Pendidikan Karakter di Era Digital

-

 Pendidikan merupakan proses perubahan tingkah laku, penambahan ilmu pengetahuan dan pengalaman hidup agar peserta didik menjadi lebih dewasa dalam pemikiran dan sikap. Pendidikan di era digital yang begitu pesat sangatlah berbahaya jika tidak disertai dengan pendidikan karakter. Kemajuan teknologi tidak hanya dinikmati oleh orang dewasa saja, anak-anak pun juga bisa menikmati hasil perkembangan teknologi saat ini. Meskipun teknologi banyak dimanfaatkan dalam dunia pendidikan sebagai sarana dan prasarana interaksi antara pendidik dan peserta didik, namun teknologi juga memberi dampak negatif. Sebaiknya dampak positif ahrus lebih dominan dimanfaatkan oleh pengguna teknologi. 

        Munculnya banyka kasus yang destruktif, misalnya terjadinya perselisihan antar suku, kasus-kasus narkoba, tawuran antar pelajar, kasus bullying, menunjukkan karakter kebangsaan yang lemah. Penanaman karakter sejak didi akan menumbuhkan budaya karakter bangsa yang baikdan merupakan kunci utama dalam membangun bangsa. Pendidikan karakter bertujuan agar peserta didik sebagai penerus bangsa mempunyai akhlak dan moral yang baik, untuk menciptakan kehidupan berbangsa yang adil, aman, dan makmur. Tujuan pendidikan dalan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa"Pendididkan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan membentuk watak serta peradapan bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk perkembangan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab"

        Seiring pembelajaran daring selama Pandemi Covid-19 banyak seklai anak-anak yang keterusan memegang gadgetnya. Mereka banyak menghabiskan waktunya dengan bermain game online. Hampir semua aktivitasnya bersentuhan dengan hasil kemajuan IT. Teknologi mewarnai kehidupan anak, mereka cenderung berinteraksi dengan gadgetnya daripada bermain dengan teman sebaya di lingkungannya. Kalaupun ada dari mereka yag berkumpul pasti mereka sibuk dengan gadgetnya masing-masing. Seiring terbatasnya lahan untuk bermain maka sangat jarang ditemui anak-anak bermain sepeda, sepakbola, dan aktivitas bermain lainnya yang tanpa gadget. Di sinilah peran orang tua, pendidik, dan masyarakat sangatlah penting agar anak-anak tidak terkena dampak negatif teknologi.

        Mendidik karakter anak di era digital sangatlah penting terlepas semua harus melek IT. Adanya program PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) meripakan usaha untuk membudayakan pendidikan karalter di sekolah. Program PPK akan dilaksanakan dengan bertahap dan sesuai dengan kebutuhan. Program PPK bertujuan untuk mendorong pendidikan berkualitas dan bermoral yang merata dis eluruh bangsa. Seorang pendidik harus mampu mempengaruhi karakter peserta didik. Pendidikan karakter menanamkan kebiasaan sehingga peserta didik paham dan mampu membedakan mana yang benar dan yang salah. Pendidik harus memberikan pengarahan, pembiasaan, keteladanan, penguatan, dan hukuman (yang mendidik), bahkan pemberian reward. Nilai-nilai karakter yang bisa dan mudah digali adalah religius, jujur, kerja keras, disiplin, rasa taggung jawab, cinta tanah ai, dan peduli terhadap lingkungan sekitar. Keluarga adalah tempat pertama dan utama anak dalam menjalani kehidupan. Berikut digital parenting bagi orang tua:

1. Meningkatkan kemampuan diri (orang tua) tentang wawasan internet dan gadget

2. Berusaha untuk perhatian, mendampingi, bahkan jadilah teman bagi anak

3. Memberi batasan waktu

4. Memberikan pemahaman dan kesadaran akan dampak negatidf internet dan gadget

5. Mengenalkan permainan tradisional 

6. Terakhir yang utama adalah jadilah figur yang baik, misal saat memerintah anak untuk melakukan sholat atau tidak terlalu sering bermain gadget maka sebagai orang tua juga harus melakukan hal yang sama. 

        Karakter anak terbentuk dari aktivitas yang dilakukan berulang-ulang, secara rutin sehingga menjadi suatu kebiasaan. Pendidikan karakter erat kaitannya juga dengan kecakapan hidup (life skill). Intinya peran orang tua, pendidik, dan masyarakat sangatlah penting dalam pendidikan karakter di era digital. Semoga kita semua dimampukan untuk selalu bergandengan tangan untuk bekerjasama dalam mendidik anak-anak generasi pnerus bangsa, Aamiin. Salam






Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

3.3.a.4 Unggah Tugas Eksplorasi Konsep

-
Gambar
  Pada modul 3.3.a.4 Eksplorasi konsep, sekolah harus mampu menyusun program sekolah yang berdampak pada murid. Dalam menyusun setiap program sekolah harus memperhatikan risiko yang akan dihadapi, tepatnya sekolah harus memanajemen risiko sehingga setiap kerugian bisa diminimalisir. Di bawah ini adalah eksplorasi konsep tentang pengelolaan program yang berdampak pada murid.   1.       Dari tayangan tentang bentuk-bentuk program yang berdampak pada murid, tuliskan dampak pada murid yang dapat Anda amati dari program-program yang ada dalam tayangan video.   Nama program Dampak pada murid yang dapat diamati Program yang berpusat pada kepemimpinan murid Murid belajar dalam suasana senang, ceria, dan gembira. Murid bebas menuangkan gagasan terkait dengan kelas/sekolah impian yang mereka inginkan. Murid saling bekerjasama dan berkomunikasi, serta sharing/berbagi atas kegiatan yang mereka lakukan untuk mewujudkan kelas/sekolah impia
Baca selengkapnya

3.3.a.4.2 Eksplorasi Konsep-Forum Diakusi Kasus 1

-
Gambar
  Assalammualaikum Wr.Wb Salam bahagia salam guru penggerak Pada sesi pembelajaran PGP kali ini Saya akan mengeksplorasi konsep melalui forum diskusi dengan studi kasus yang dikaitkan dengan materi managemen resiko. berikut kasusnya: "Pada awal tahun 2020 sebuah sekolah di Jogyakarta melakukan kegiatan pramuka yang berakhir tragis. Tercatat lima orang meninggal karena tenggelam saat mengikuti kegiatan susur sungai.  Bagaimana pendapat Anda tentang kasus tersebut jika dikaitkan dengan managemen resiko? Setiap pekerjaan atau kegiatan pasti ada resiko dan kita tidak bisa menghindarinya, pun dalam  program suatu komunitas pendidikan sekolah. Resiko-resiko itu bisa kita kelola dan kendalikan. Apabila resiko itu  dikelola dengan baik, tepat, dan cepat maka dapat meminimalisir resiko dan program dapat berjalan sesuai dengan rancana.  Menurut saya dalam kasus 1 ini, terlepas dari takdir Allah SWT tentang usia seseorang, maka adanya murid yang meninggal saat kegiatan susur sungai adalah ka
Baca selengkapnya

Pembelajaran Karakter yang Menyenangkan dan Bermakna

-
Gambar
 AKSI NYATA MODUL 1.1 Pembelajaran Karakter yang Menyenangkan dan Bermakna Sudah 14 bulan pembelajaran dilaksanakan secara daring karena Pandemi Covid-19. Tentunya ini membuat para siswa merasa bosan. Pembelajaran yang tadinya dilaksanakan dengan tatap muka, siswa bisa bertemu langsung dengan Bapak Ibu guru dan teman-teman sekarang harus berganti dengan belajar dari rumah. Di awal pembelajaran daring mereka merasa senang, namun lambat laun mereka merasakan kejenuhan. hal ini tampak pada lamanya respon pengumpulan tugas dan ungkapan mereka saat meet di ruang virtual. Melihat kondisi seperti ini, seorang guru harus mempunyai  strategi yang handal. Ide-ide kreatif dari guru sangat diperlukan dalam merancang pembelajaran.  Sebagaimana terdapat pada Undang-Undang No 20 tahun 2003 tentang tujuan pendidikan nasional yaitu "Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradapan bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi p
Baca selengkapnya