1.3.a.4.1 Eksplorasi Konsep-Visi Murid Impian

-

 Visi Murid Impian adalah gambaran tujuan yang ingin dicapai seorang Guru Penggerak. Di dalamnya memuat nilai-nilai yang diyakin dapat bermanfaat bagi perkembangan dan perubahan menuju keberhasilan. Visi murid impian saya adalah menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid sesuai filosofi KHD untuk wujudkan Pelajar Pancasila dan Merdeka Belajar. 

 Agar visi terlaksana maka diperlukan misi yang harus dilakukan oleH Guru. Peran Guru adalah menggali dan mengidentifikasi kekuatan atau sisi positif yang dimiliki murid seperti bakat, minat, dan karakter yang dimilki murid, mencari strategi agar kekuatan tersebut dapat dipertahankan sehingga mampu mendukung tumbuh kembang murid yang bersifat positif sesuai dengan kebutuhan zaman.

Untuk menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid sesuai filosofi KHD untuk wujudkan Pelajar Pancasila dan Merdeka Belajar:

1. Memberi kesempatan murid untuk bertanya dan mengutarakan pendapat 

2. Memberi kebebasan murid untuk membangun sendiri pengetahuannya tanpa harus didikte/dipandu oleh Guru

3. Melibatkan murid dalam penilaian melalui diskusi. Murid harus diajak berpikir kegiatan apa yang sesuai dengan pembelajaran dengan melihat lingkungan

4. Membiasakan dan memberi teladan ke murid tentang Pelajar Pancasila

5. Memberi kesempatan murid untuk mengeksplor diri sesuai bakat dan minat, Guru hanya menuntun dan mengarahkan


Semoga kita selalu dimampukan untuk berbuat lebih baik untuk murid-murid.

Salam bahagia salam Guru Penggerak

Tergerak, bergerak, dan menggerakkan



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

3.3.a.4 Unggah Tugas Eksplorasi Konsep

-
Gambar
  Pada modul 3.3.a.4 Eksplorasi konsep, sekolah harus mampu menyusun program sekolah yang berdampak pada murid. Dalam menyusun setiap program sekolah harus memperhatikan risiko yang akan dihadapi, tepatnya sekolah harus memanajemen risiko sehingga setiap kerugian bisa diminimalisir. Di bawah ini adalah eksplorasi konsep tentang pengelolaan program yang berdampak pada murid.   1.       Dari tayangan tentang bentuk-bentuk program yang berdampak pada murid, tuliskan dampak pada murid yang dapat Anda amati dari program-program yang ada dalam tayangan video.   Nama program Dampak pada murid yang dapat diamati Program yang berpusat pada kepemimpinan murid Murid belajar dalam suasana senang, ceria, dan gembira. Murid bebas menuangkan gagasan terkait dengan kelas/sekolah impian yang mereka inginkan. Murid saling bekerjasama dan berkomunikasi, serta sharing/berbagi atas kegiatan yang mereka lakukan untuk mewujudkan kelas/sekolah impia
Baca selengkapnya

3.3.a.4.2 Eksplorasi Konsep-Forum Diakusi Kasus 1

-
Gambar
  Assalammualaikum Wr.Wb Salam bahagia salam guru penggerak Pada sesi pembelajaran PGP kali ini Saya akan mengeksplorasi konsep melalui forum diskusi dengan studi kasus yang dikaitkan dengan materi managemen resiko. berikut kasusnya: "Pada awal tahun 2020 sebuah sekolah di Jogyakarta melakukan kegiatan pramuka yang berakhir tragis. Tercatat lima orang meninggal karena tenggelam saat mengikuti kegiatan susur sungai.  Bagaimana pendapat Anda tentang kasus tersebut jika dikaitkan dengan managemen resiko? Setiap pekerjaan atau kegiatan pasti ada resiko dan kita tidak bisa menghindarinya, pun dalam  program suatu komunitas pendidikan sekolah. Resiko-resiko itu bisa kita kelola dan kendalikan. Apabila resiko itu  dikelola dengan baik, tepat, dan cepat maka dapat meminimalisir resiko dan program dapat berjalan sesuai dengan rancana.  Menurut saya dalam kasus 1 ini, terlepas dari takdir Allah SWT tentang usia seseorang, maka adanya murid yang meninggal saat kegiatan susur sungai adalah ka
Baca selengkapnya

Pembelajaran Karakter yang Menyenangkan dan Bermakna

-
Gambar
 AKSI NYATA MODUL 1.1 Pembelajaran Karakter yang Menyenangkan dan Bermakna Sudah 14 bulan pembelajaran dilaksanakan secara daring karena Pandemi Covid-19. Tentunya ini membuat para siswa merasa bosan. Pembelajaran yang tadinya dilaksanakan dengan tatap muka, siswa bisa bertemu langsung dengan Bapak Ibu guru dan teman-teman sekarang harus berganti dengan belajar dari rumah. Di awal pembelajaran daring mereka merasa senang, namun lambat laun mereka merasakan kejenuhan. hal ini tampak pada lamanya respon pengumpulan tugas dan ungkapan mereka saat meet di ruang virtual. Melihat kondisi seperti ini, seorang guru harus mempunyai  strategi yang handal. Ide-ide kreatif dari guru sangat diperlukan dalam merancang pembelajaran.  Sebagaimana terdapat pada Undang-Undang No 20 tahun 2003 tentang tujuan pendidikan nasional yaitu "Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradapan bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi p
Baca selengkapnya