Postingan

Pengambilan video Finalis Pangput LH 2024

-
Gambar
 Rabu, 6 November 2024 adalah momen yang ditunggu-tunggu oleh Bryan Muhammad Adam dan Stevany Octavia Ester. Dua perwakilan siswa hebat Kapasari I/292 ini unjuk kebolehan menjelaskan tentang proyeknya masing-masing. Mulai dari menanam, merawat, panen, hingga mengolah tanaman yang dibudidayakan.  Alhamdullilah Saya sebagai Kepala Satuan Pendidikan  merasa sangat bangga karena dua siswa SDN Kapasari I masuk sebagai finalis dan mendapatkan slempang keren. Menguatkan aset yang kita miliki di Satuan Pendidikan harus benar-benar dilakukan. Guru pembimbing jemput bola dan langsung kolaborasi dengan orang tua setiap saat ada kegiatan Pangput. Partisipasi dalam ajang ini memberikan kesempatan kepada dua siswa kami untuk terlibat langsung dalam proyek lingkungan yang nyata.  Dari sudut pandang saya, melihat bagaimana mereka bekerja dengan tekun dan penuh semangat dalam menanam, merawat, panen, mengolah. Proses ini mengajarkan mereka tentang pentingnya disiplin, ketekunan, dan tanggung jawab sosi
Posting Komentar
Baca selengkapnya

MENGUATKAN KARAKTER SISWA MELALUI PROGRAM KETSAN BUPO SKAPI

-
Gambar
  Membentuk karakter siswa menjadi tanggung jawab semua pihak, yaitu kepala sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat. Khusus pada lingkup sekolah, kepala sekolah dan guru menjadi pihak yang sangat krusial dalam membentuk karakter siswa. Sebab, kepala sekolah dan guru serta tenaga pendidik lainnya memiliki peran sebagai pengganti orang tua, motivator, fasilitator, dan teladan untuk menjadi panutan. Berdasarkan Undang-undang No. 14 tahun 2015 tentang Guru dan Dosen, guru profesional harus mempunyai 4 kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Kompetensi kepribadian menurut Peraturan Pemerintah No. 74 tahun 2008 yaitu mencakup kepribadian beriman dan bertakwa, berakhlak mulia, arif dan bijaksana, demokratis, mantap, berwibawa, stabil, dewasa, jujur, sportif, menjadi teladan bagi siswa dan masyarakat, secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri, dan mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan. Salah satu kompe
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Penghujung Ramadan

-
  Penghujung Ramadan   Hadirmu sejukkan jiwa     Rasa bahagia tak bisa terucap hanya dengan kata     Bulan penuh berkah syarat makna    kusambut dengan penuh suka cita     Kini hadirmu akan usai saat rinduku belumlah selesai   saat penghayatan doaku belumlah tergapai saat lantunan sholawatku belumlah juga tercapai Ya Allah Engkaulah segala sandaran pertemukanku dengan ramadan mendatang yang penuh keangungan Beningkan jiwa lurus penuh kebenaran Semoga segala asa dan impian jadi kenyataan
Posting Komentar
Baca selengkapnya

3.3.a.10.2 Jurnal Minggu Ke-24

-
Gambar
  Model 6          :  ​ Reporting, responding, relating, reasoning, reconstructing (5R) Alhamdullilah puji syukur ke sang maha pencipta yang telah memberikan izin untuk kelancaran Saya dalam mengikuti Pendidikan Guru Penggerak (PGP). Demonstrasi kontekstual modul 3.3 mengenai pengelolaan program yang berdampak pada murid adalah modul terakhir. Kemudian dilanjutkan dengan Elaborasi pemahaman atau sesi instruktur bersama Ibu Puti Hamid untuk menguatkan pemahaman mengenai  pengelolaan program yang berdampak pada murid. Selanjutnya koneksi antar materi dan aksi nyata mengenai pengelolaan program yang berdampak pada murid. Kegiatan minggu ini diakhiri dengan kegiatan lokakarya keenam Pendidikan Guru Penggerak. Mendapat materi yang sangat luar biasa dalam mengelola program yang berdampak pada murid adalah hal yang sesuai dengan ekspetasi Saya. Dalam mengelola program yang berdampak pada murid diperlukan penerapan paradigma inkuiri apresiatif melalui tahapan BAGJA, manajemen risiko, dan M
Posting Komentar
Baca selengkapnya

3.3.a.4 Unggah Tugas Eksplorasi Konsep

-
Gambar
  Pada modul 3.3.a.4 Eksplorasi konsep, sekolah harus mampu menyusun program sekolah yang berdampak pada murid. Dalam menyusun setiap program sekolah harus memperhatikan risiko yang akan dihadapi, tepatnya sekolah harus memanajemen risiko sehingga setiap kerugian bisa diminimalisir. Di bawah ini adalah eksplorasi konsep tentang pengelolaan program yang berdampak pada murid.   1.       Dari tayangan tentang bentuk-bentuk program yang berdampak pada murid, tuliskan dampak pada murid yang dapat Anda amati dari program-program yang ada dalam tayangan video.   Nama program Dampak pada murid yang dapat diamati Program yang berpusat pada kepemimpinan murid Murid belajar dalam suasana senang, ceria, dan gembira. Murid bebas menuangkan gagasan terkait dengan kelas/sekolah impian yang mereka inginkan. Murid saling bekerjasama dan berkomunikasi, serta sharing/berbagi atas kegiatan yang mereka lakukan untuk mewujudkan kelas/sekolah impia
Posting Komentar
Baca selengkapnya