Pengambilan video Finalis Pangput LH 2024

-

 Rabu, 6 November 2024 adalah momen yang ditunggu-tunggu oleh Bryan Muhammad Adam dan Stevany Octavia Ester. Dua perwakilan siswa hebat Kapasari I/292 ini unjuk kebolehan menjelaskan tentang proyeknya masing-masing. Mulai dari menanam, merawat, panen, hingga mengolah tanaman yang dibudidayakan. 

Alhamdullilah Saya sebagai Kepala Satuan Pendidikan  merasa sangat bangga karena dua siswa SDN Kapasari I masuk sebagai finalis dan mendapatkan slempang keren. Menguatkan aset yang kita miliki di Satuan Pendidikan harus benar-benar dilakukan. Guru pembimbing jemput bola dan langsung kolaborasi dengan orang tua setiap saat ada kegiatan Pangput. Partisipasi dalam ajang ini memberikan kesempatan kepada dua siswa kami untuk terlibat langsung dalam proyek lingkungan yang nyata. 

Dari sudut pandang saya, melihat bagaimana mereka bekerja dengan tekun dan penuh semangat dalam menanam, merawat, panen, mengolah. Proses ini mengajarkan mereka tentang pentingnya disiplin, ketekunan, dan tanggung jawab sosial yang sangat penting dalam membentuk karakter. 

Keunikan  terletak pada cara siswa kami bersinergi dengan lingkungan sekitar, baik itu dengan teman-teman, guru, maupun keluarga mereka, dan kampung mitra. Saya melihat bagaimana proyek budidaya ini menjadi alat untuk mempererat hubungan, tidak hanya antar siswa, tetapi juga antara sekolah dan masyarakat.

Ini adalah bukti nyata bahwa pendidikan tidak hanya tentang akademik, tetapi juga tentang membentuk karakter dan kepedulian sosial siswa-siswi kami untuk terus berkontribusi positif dalam menjaga kelestarian lingkungan, baik di tingkat lokal maupun global.

Terima kasih Dinas Lingkungan Hidup Kota Surabaya. 
Salam Bumi Pasti Lestari.
















Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

3.3.a.4 Unggah Tugas Eksplorasi Konsep

-
Gambar
  Pada modul 3.3.a.4 Eksplorasi konsep, sekolah harus mampu menyusun program sekolah yang berdampak pada murid. Dalam menyusun setiap program sekolah harus memperhatikan risiko yang akan dihadapi, tepatnya sekolah harus memanajemen risiko sehingga setiap kerugian bisa diminimalisir. Di bawah ini adalah eksplorasi konsep tentang pengelolaan program yang berdampak pada murid.   1.       Dari tayangan tentang bentuk-bentuk program yang berdampak pada murid, tuliskan dampak pada murid yang dapat Anda amati dari program-program yang ada dalam tayangan video.   Nama program Dampak pada murid yang dapat diamati Program yang berpusat pada kepemimpinan murid Murid belajar dalam suasana senang, ceria, dan gembira. Murid bebas menuangkan gagasan terkait dengan kelas/sekolah impian yang mereka inginkan. Murid saling bekerjasama dan berkomunikasi, serta sharing/berbagi atas kegiatan yang mereka lakukan untuk mewujudkan kelas/sekolah impia
Baca selengkapnya

3.3.a.4.2 Eksplorasi Konsep-Forum Diakusi Kasus 1

-
Gambar
  Assalammualaikum Wr.Wb Salam bahagia salam guru penggerak Pada sesi pembelajaran PGP kali ini Saya akan mengeksplorasi konsep melalui forum diskusi dengan studi kasus yang dikaitkan dengan materi managemen resiko. berikut kasusnya: "Pada awal tahun 2020 sebuah sekolah di Jogyakarta melakukan kegiatan pramuka yang berakhir tragis. Tercatat lima orang meninggal karena tenggelam saat mengikuti kegiatan susur sungai.  Bagaimana pendapat Anda tentang kasus tersebut jika dikaitkan dengan managemen resiko? Setiap pekerjaan atau kegiatan pasti ada resiko dan kita tidak bisa menghindarinya, pun dalam  program suatu komunitas pendidikan sekolah. Resiko-resiko itu bisa kita kelola dan kendalikan. Apabila resiko itu  dikelola dengan baik, tepat, dan cepat maka dapat meminimalisir resiko dan program dapat berjalan sesuai dengan rancana.  Menurut saya dalam kasus 1 ini, terlepas dari takdir Allah SWT tentang usia seseorang, maka adanya murid yang meninggal saat kegiatan susur sungai adalah ka
Baca selengkapnya

Pembelajaran Karakter yang Menyenangkan dan Bermakna

-
Gambar
 AKSI NYATA MODUL 1.1 Pembelajaran Karakter yang Menyenangkan dan Bermakna Sudah 14 bulan pembelajaran dilaksanakan secara daring karena Pandemi Covid-19. Tentunya ini membuat para siswa merasa bosan. Pembelajaran yang tadinya dilaksanakan dengan tatap muka, siswa bisa bertemu langsung dengan Bapak Ibu guru dan teman-teman sekarang harus berganti dengan belajar dari rumah. Di awal pembelajaran daring mereka merasa senang, namun lambat laun mereka merasakan kejenuhan. hal ini tampak pada lamanya respon pengumpulan tugas dan ungkapan mereka saat meet di ruang virtual. Melihat kondisi seperti ini, seorang guru harus mempunyai  strategi yang handal. Ide-ide kreatif dari guru sangat diperlukan dalam merancang pembelajaran.  Sebagaimana terdapat pada Undang-Undang No 20 tahun 2003 tentang tujuan pendidikan nasional yaitu "Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradapan bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi p
Baca selengkapnya